总分总们句子精选397句

总分总们句子精选397句

总分总们句子精选116句
1. 我们每个人在这个世界上都会有朋友。朋友是一把伞，在困难时为你营造一个港湾;朋友是一句问候，在每日早晨给你一份温暖;朋友是一本书，告诉你什么是对，什么是错;朋友是老师，让你时刻刻都好好学习。。总之，朋友是我们每个人不可缺少的好伙伴。
2. 夜的草原是这么宁静而安详，只有漫流的溪水声引起你对这大自然的退思。
3. 作别冬的寂然，迎来春的盎然，看万紫千红，赏草长莺飞，让心灵与天气一起升温，让快乐和阳光一起灿烂，愿你在春风中驻足，享受扑面而来的温暖幸福！
4. 总结课文
5. 导入：庐山云雾以其特有的奇异景象赢得了xxx不识庐山真面目xxx的千古名句，今天就让我们再次走进半是仙境，半是人间的庐山，去领略趣味无穷的庐山云雾。
6. 请看：我们再来看这个自然段，边看边思考，这个自然段在构段方式上与第二自然段有什么共同点呢？你能说得具体些吗？
7. 谁想来表现一下的？（个别读，请学生适当评价。2-3个同学）真好，真美！还有哪些同学也想来读一读的？想读的同学一起来！
8. 那操场上的小草，在春风的吹拂和细雨的滋补下，仰起幼稚的小脑袋，笑盈盈地打着招呼：春阿姨好，春雨春风姐姐好!朗朗读书声从教室里传出，伴随着绵绵细雨，让人们的心情感到格外地舒服。
9. 你看，小狗躺在地上气喘吁吁，好像在说：“哎，热得我受不了啦!”知了在树上撕扯着嗓子，不住地叫唤：“这个夏天真热呀!太阳都快把我身上的水分晒干了。”田里的禾苗被太阳晒弯了身子，有气无力地说：“渴呀!渴呀!我都要渴死啦!”
10. 初读课文，能借助拼音读准字音。
11. “以出世的精神，做入世的事业”，融儒、道、释三家精华的名言，叫人多一点开朗、开通与超然。“想不开”总与“疯”字有染，其主要症结还在于钻牛角尖。“想得开”总与“智”字相关，其主要原因还在退一步海阔天空。道家的“以退为进”，老子的“道常无为而无不为”，实是人生的大智慧!有什么想不开的，有退有进，能屈能伸。
12. 欣赏影像资料
13. 引导学生背诵课文。
14. 大家快看，（出示图片）这调皮的云雾，这里，那里，都有他们的身影，你觉得它们像什么呀？（说话练习）
15. 茁壮挺拔的老柳树没精打采的垂着枝条，碧绿的叶卷曲着，仿佛一个挨了批评的小孩，垂头丧气地耷拉着脑袋。风也不知躲到哪里去了，到处都是热的。树上的知了也拉长嗓音拼命地叫“受不了，受不了……”
16. 整个城市像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出鲜红的舌头，骡马的鼻孔张得特别大。
17. 当大地刚从薄明的晨嫩中苏醒过来的时候，在肃穆的清凉的果树园子里，便飘荡着清朗的笑声。
18. 水牛早就躲到了池塘里，整个身子埋在了池水中，只露出一个头在水面上透气。
19. 爸爸像一棵大树。他高高的个子像树干，我爬到他身上，荡秋千玩。这棵大树真好!
20. 世界是美丽的，就算充满悲伤和泪水，也请睁开你的双眼。去做你想做的事情，成为你想成为的人，去找到属于你的朋友，不必焦躁，慢慢地去成长。永远不要忘记，成长的道路上有我这个朋友在支持你！
21. 工作太忙，联系不常；几日不见，甚是想念；今个无聊，信息不少；送你祝福，愿你记住；朋友之情，永记于心！
22. 有感情朗读第一自然段。
23. 出示图片，简介庐山的云雾
24. 春天，竟然那么妙不可言！当然，用心体悟，你会发现：自然界的美并不是最美的，最美的是你内心深处散发着春的气息的地方！
25. 按照课文内容填空：
26. 大兴的夏天是无比炎热的就像天有个太阳是的，那冰冰西瓜和甜甜的冰棍让人感觉自己仿佛在冰的世界里一样，冰棍又凉又甜特别好吃。这就是大兴的夏天，炎热的夏天。
27. “庐山的云雾千姿百态。”这句话在全段中的作用是（总起句）。然后，把云雾分别比喻成了（白绒帽）、（玉带）、（大海）和（天幕）。
28. 夏夜特有的像梦幻一样的安溢使得一切生物似乎都愿俄人睡了，虽有金铃子一类的草虫的丝丝的叫声，但声音那样的细弱遥远，也象是在说梦话呢!
29. 交流（3—4位同学），根据学生的回答进入相关段落的学习。
30. 指名说这一小节的中心句。理解“瞬息万变”。
31. 轻声读一读，说说“千姿百态”的意思，课文中的哪些句子写出了“千姿百态”？
32. 总结学习这一小节的方法：读——划——品——读
33. 如果开心是种病，我要马上无私地传染给你；如果幸福是种痛，我会跨越千山万水来踹你；愿你天天年年开心，时时刻刻幸福，精精彩彩每一天！
34. 有朋友关心是一种幸运，有朋友鼓励是一种督促，有朋友思念是一种幸福，有朋友祝福是一种愉快，愿我小小的问候给你带来安慰。晚安
35. 相信同学们一定会把这次的课外作业出色地完成！
36. 其实，庐山最神奇的景致要算云雾了，今天我们就让我们在文字创造的美妙意境中去游一游。板书：庐山的云雾
37. 有感情地朗读课文，感悟庐山云雾的奇幻美丽。
38. 导入新课，激发兴趣
39. 校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。
40. 读课题：谁想来读读课题？（1—2位同学）我们一起来！
41. 蓝天上缕缕白云，那是我心头丝丝离别的轻愁；然而我的胸怀和长空一样晴朗，因为我想到了不久的重逢。
42. 快看这里（放映图片），谁想来说一说你看到了什么？
43. 丁香花已经开了不少了。丁香花的叶子挨挨挤挤的，像一个个红红的小桃子，紫丁香在这些小桃子之间露出了头。有的才露出两三朵小花儿，有的花瓣儿全展开了，绽开了笑脸，有的还是含苞未放，看起来像一根根玉米棒子。这么多的丁香花，一朵有一朵的姿势，看起来真像一副活的画啊!
44. 我想你的时候最缠绵，无论我们相距多远，前面的路有多坎坷，只想说：你是我今生最大的幸福。祝你。
45. 天天都在你身边，不用苦苦地想你，也不必酸酸地恋你，只需甜甜地爱着你！我的宝贝！
46. 指名读。（两名）。“庐”是我们要学习的生字，有什么好办法记住它？
47. 除了千姿百态，庐山的云雾还给怎样的感觉呢？
48. 愿健康快乐如月光般环绕在你身边，愿幸福平安似细雨般淋漓在你周围，愿吉祥如意象清风般洋溢在你左右，祝你心情愉快，生活顺当！
49. 火辣辣的太阳撕开了大地的皮。
50. 无论是破土而出的，还是含苞待放的；无论是慢慢舒展的，还是缓缓流淌的；也无论是悄无声息的，还是莺莺絮语的，只要季节老人把春的帷幕拉开，他们就会用自己独特的方式，在这里汇演自然那神奇的活力。
51. 冬季养生多一“点”：护“点”脚，常常按摩血液畅；防“点”病，出门加衣，御寒保暖放心上；喝“粥”，晨起喝点热粥，以此养胃莫要忘。
52. 人们对庐山的云雾流连忘返。
53. 感情朗读此段
54. 初夏的黎明，天空就像被一个淘气的孩子抹上了五颜六色的颜料，这儿一块红彤彤的，那儿一块黄灿灿的，大多是暖色调，但没有很深的颜色，比起黄昏时的火烧云，它的绚丽之余多了一股清秀。
55. 渡：读着这句话，让我们感受到，庐山景色中最独特的是——（“更”中体会）补全板书，指名读。想不想先睹为快？欣赏云雾图片此刻，你想说—
56. 碧桃花十分美丽，每一朵花都在枝头展示着自己的魅力。瞧，那一个个粉红的花骨朵多么鲜嫩可爱。刚刚开放的碧桃花，宛如姑娘灿烂的笑脸。盛开着的碧桃花，花瓣如丝绸般光滑柔嫩，几只小蜜蜂正辛勤地花蕊中采花粉。凋谢的碧桃花，那粉色的花瓣随着春风在空中翩翩起舞，仿佛下起了一阵桃花雨。总之，无论什么形态的碧桃花，都呈现出独特的魅力。
57. 过去的已成为历史，而未来还是未知，我们不须为昨日而哀叹，也不必为明天而担忧，我们要活在今天，活在过去与将来的隔仓里，才能把今天的事做好，明天才会有希望。
58. 春天是一个温暖的季节，在这个季节里，百花纷纷绽放了。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。
59. 照样子写词语
60. 下雨了，淅淅沥沥的小雨，仿佛天空的情绪。落在小河里，是鱼儿的眼泪，落在那一株野菊花上，仿佛是春的疼惜。我爱雨的温柔
61. 时间帮助我们抚平了心灵的创伤，最后我们都会享受到本该属于自己的那份人间快乐！
62. 自学课文，要求：A、读准生字音，将课文读正确。B、用“------？”划出文中的新词，查词典或者联系上下文理解这些词语。
63. 自读课文，找出中心句，用～～～画出。
64. 学习第三自然段。
65. 云雾变化得是这样的快，你能想象一下，它还会变成什么样子吗？（播放相应的图片或是影片）你可以先和身边的小伙伴交流一下你的想法，老师也想和更多的小朋友交流一下呢！
66. 夏天的太阳像个大火炉，把大地烤得发烫，就连空气也是热烘烘的，人一动就浑身冒汗。水牛早就躲到了池塘里，整个身子埋在了池水中，只露出一个头在水面上透气。
67. 凭借对语言文字的朗读，感受庐山云雾的奇幻美丽，激发学生热爱祖国河山的思想感情。
68. 我装了一片蓝天两朵云彩三缕阳光，打包寄给你了。请注意查收，好好保存，它们能让你每天快乐，天天拥有爽朗好心情。
69. 柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了!
70. 今天，我看到了我喜欢的美丽的草莓花。它们有的还是花骨朵，像一个含羞的小女孩正在睡觉。有的刚刚绽放，露出了黄灿灿的花蕊，几只小蝴蝶就落到了上面。有的花儿凋谢了，却长出了一个个小草莓。这就是我在同一根植株上看到的各种形态的草莓花，它们都令我喜爱。
71. 不见面不等于不思念，不联络不等于不眷恋，时间会延续真挚的情感，空间能容纳美好的祝愿，即使没有我的信息，我也会默默祝你快乐每一天。
72. 初步感受庐山云雾的奇幻美丽。
73. 同学互相质疑:在这些词语中，有哪个词你不太懂？
74. 学会本课的生字，理解由生字组成的词语。会用“秀丽”和“流连忘返”造句。
75. 马路两旁大树叶子被晒得无精打采地耷拉下了脑袋，小草也被晒得蔫蔫的，就像被霜打了的茄子一样。人呢?有的人开起了空调，有的人开起了电风扇，有的人则拿着扇子“忽嗒忽嗒”地使劲扇着??正在外面工作的人大汗淋漓，不停地说：“这天真热!要是在家就好了，开起空调来多舒服，可现在热死了，热死了，我们满身大汗和落汤弟一样真难受!”
76. 揭题，板书课题：庐山的云雾
77. 在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的jing做柳笛呢！他们吹出了心里的幸福和快乐。
78. 友谊是宽容、理解、不计个人付出，友谊能使灰暗的生活充满阳光，使平凡的生活充满乐趣，友谊是生命的奇葩，是生命开出的最美丽花朵。
79. 说到旅游，谢老师要给大家推荐一个好地方。它就是（点击）位于我国江西省九江市南边的（庐山）板书（庐加拼音）。
80. 伤心暂时丢一边，今晚睡个美满觉；烦恼一夜无踪影，清早醒来神清爽；嘴角含笑愁眉展，工作顺心生活好；收到短信看一看，会心一笑忘烦恼。
81. 观看图片：说得真好！请看，这就是庐山云雾的倩影！
82. 这个世界上最令人心存感激的是拥有他人对自己的一份爱心；爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫穷交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠的泉水，是濒临绝境的人看到的生命希望；爱心是漂荡在夜空中的歌谣，使孤独无依的人获得心灵的安慰，总之，不论你是什么身份，也不论你在何时何地，都离不开爱心的滋润和鼓励。
83. 庐山每年都吸引了大量的游客，那它到底有怎样的魅力呢？请小朋友自己来读一读关于庐山的这段介绍，注意读准字音、读通句子。（出示）
84. 春天来了，万物从沉睡中苏醒，青草树木开始抽出嫩芽；冰雪融化了；小鸟都飞回来了；暖流融化了岸石上的冰层，滴下一颗颗细小晶莹的水珠向人们报告：春天又来到了。
85. 看来大家预习的不错，以上这些没能难道你们，大家再快速默读课文，边读边体会每个自然段写了什么？
86. 太阳刚露脸的时候，我沿着小河往村里走，那么淡淡的清清的雾气，那么润润的湿湿的泥土气味，不住地扑在我的脸上，钻进我的鼻子。
87. 太阳像个大火球挂在天空。刺得我们的眼睛都睁不开。马路上，柏油都已被太阳烤得发软了。一股热浪扑面而来，让人气也喘不过来。路边两旁的大树上，知了没完没了地叫，好像在说:热死了，热死了。小花低下了头，小草弯下了腰，都显得无精打采。小朋友呢?一个个都躲在游泳池里。看游泳池里的小朋友一个挨着一个，密密麻麻的，只露出一个个小脑袋。
88. 利用资源库中的视频短片来帮助理解并加深印象，深刻感受文中所描绘的庐山云雾的动态美。
89. 健康八字来相告：日行八千步，吃饭八成饱，夜眠八小时，一天八杯水，养心八珍汤，健体八段锦，喜怒八分好。请把“健康八字诀”发给你关心的人！
90. 填上合适的词语。
91. 没有人坐的椅子在这炎热的气候中发出脆裂的声音。至于站立着的那些投机者，他们在设法寻找由那些柱子遮成的一条一条的阴影，以期躲避太阳的热力。
92. 炽热的火伞高张在空中，热得河里的鱼不敢露出水面，鸟也不敢飞出山林，就是村中的狗也只是伸长舌头喘个不休。
93. 秋姑娘又来到了果园里。果园里的果子成熟了，葡萄架上挂满了一串串紫里透红的大葡萄，它们相互掩映着自己的身体，太阳出来了，照射在葡萄上就像一颗颗透明的紫色宝石。桔树上，一个个金黄色的桔子，让人看了忍不住想咬一口。假如你剥开桔皮，你就可以看见一瓣瓣桔子就像一弯弯亏月时的月亮，……总之，果园里热闹极了。
94. 春天在哪里呀，春天在哪里，春天在哪小朋友的眼睛里……每当唱起这首歌，就会想起美丽的春天。我真希望每天都是春天！
95. 小结：总分的写法突出了庐山云雾的三个特点——多、千姿百态、瞬息万变。
96. 七月，透蓝的天空，悬着火球般的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。
97. 自由朗读课文，按学法自学课文第5自然段。
98. 能正确、流利、有感情地朗读课文。
99. 理解课文内容，感受庐山云雾的奇幻美丽，激发学生热爱祖国山河的思想感情。
100. 小结：围绕中心句写出了庐山云雾千姿百态的特点。
102. 展开合理想象，用上“比喻”这种修辞手法。
103. 你从哪些具体的语句中读出了庐山云雾的千姿百态呢？请在你的书本上将它们用曲线画出来。你找到了吗？想和大家交流一下吗？
104. 春天是个魔术师，谁比她更神奇，谁比她更美丽，她用魔杖拍拍天空的脸庞，天空顿时露出了笑颜，明媚的阳光给云朵镶上金边，她用魔杖碰碰大山的肩膀，群山马上睁开惺松的睡眼，脱去灰色的冬装，换上鲜艳的衣裳，她用魔杖点点大地的胸膛，花儿草儿赶紧钻出被子，仰着一张张可爱的笑脸，她用魔杖敲敲河流的琴弦，河流立刻发出优美的潺潺，情不自禁唱出心中的喜悦，春来了！春来了！到处都在唱着春天的歌。
105. 相识是最珍贵的缘份，牵挂是最真挚的心动，思念是最美丽的心情，问候是最动听的言语，在漫长一生中的我将最美的祝福送给你，祝你幸福平安快乐！
106. 春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青青的草地里。我来到了草地上，草地上，小草悄悄地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
108. 难读的地方反复多读几遍，遇到难理解的地方做上标记。
110. 天气热得受不了——在仙人掌的阴影下也有华氏度。
111. 请你再默默地读读这些语句，在这些语句中，你最喜欢哪一句呢？想想，为什么你这样喜欢它？（4-5个同学）（这些句子都用了打比方的方法，给人以生动形象的感觉。这样动人的语句，都快把大家的心都带到庐山去了！）
112. 作业
113. 在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的jing做柳笛呢!他们吹出了心里的幸福和快乐。
114. 谁想和我们大家一起来分享一下的？高举你的小手！像这种围绕一句话展开具体描述的构段方式我们把它称为什么呢？（总分的构段方式）
115. 出示照片：同学们，喜欢旅游吗？说到旅游，你们不能不去一个地方：庐山。自古以来，就有“泰山雄，华山险，庐山秀，黄山奇”的说法，庐山在我国江西九江市南，峰奇山秀，四季风景如画。有同学去过或者在电视杂志上看过有关庐山的介绍了吗？那就简单讲讲庐山最有名的景点或者景致。
116. 品读课文

总分总们句子精选40句

1. 布谷鸟在春天的舞台上，奏响了一支美妙动听的乐曲。

2. 课文学完了，按照惯例，该布置课外作业了，今天呀，老师请你自己来布置作业，谁第一个来布置？

3. 想约你聚会，怕你没时间；想登门拜访，怕你不方便；想打你电话，怕打扰你上班；还是发条短信，相信你会看！看了：请保重身体！没看：我请你吃饭！

4. 夏日里，清清的小河成了孩子们避暑的好去处，你看，他们在水中嬉闹着，一会儿打水仗，一会儿扎猛子摸鱼，玩得十分开心。

5. 太阳透过榆树的密密层层的叶子，把阳光的圆影照射在地上。夏末秋初的南风刮来了新的麦子的香气和蒿草的气息。北满的夏末初秋是漂亮的季节，这是全年最好的日子。天气不凉，也不顶热，地里还有些青色，人也不太忙。

6. 风儿带着微微的暖意吹着，时时送来布谷鸟的叫声，它在告诉咱们：“春已归去。”

7. 欣赏影像资料，感受云雾之美。

8. 小朋友们，你们喜欢旅游吗？（生：喜欢）那你都去过哪里？

9. 烈日似火，大地像蒸笼一样，热得使人喘不过气来。

10. 这不是最糟糕的事，一切都邑畴昔的！但愿你快点好起来！

11. 学习第一自然段

12. 每到春天，红得如火的木棉花，粉得如霞的芍药花，白得如玉的月季花竞相开放。它们有的花蕾满枝，有的含苞初绽，有的昂首怒放。一阵阵沁人心肺的花香引来了许许多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地边歌边舞。

13. 春天是人们所向往的季节，人们总是在这个季节里做好了自己的打算。俗话说：“一年之计在于春，一天之计在于晨。”它正告诉我们：一年的愿望应该在春天计划好，一天之中最重的时间是早晨，在春天里，人们就开始耕田插秧、栽树等之类的农活。候鸟们也从南方迁到北方来了，为田地里劳作的农民们喝彩。鸟儿有的站在高树上，有的干脆在田坎上，还有的立在“五线谱”上。正是这样，使田地里的农民倍感到欢乐，一切都热闹起来了。

14. 那个黄昏和夏季所有的黄昏一样，被太阳暴虐了一天之后显得憔悴昏倦，有一种令人心醉的病态美。满天红云像是高烧病人赤热的脸颊，望一眼都觉得烫手。柏油马路晒得比草地还要柔软，踩上去拔不出脚来，而且有一种焦枯的难闻味道。白色楼房静立在黄昏的光线中，温柔而又矜持二只有远处几座山头，无限热情地接受了晚霞的拥抱，通体辉煌，使人不敢久视。

15. 一过惊蛰，天气就骤然暖和过来，山野泛着青，柳条抽出了新芽。一声春雷响过，那贵如油的春雨也淅沥沥的落下来。漫山遍野笼罩在轻纱样的雨雾里，清新，湿润，如画一样的美丽。

16. 今天天气真热啊!火辣辣的太阳毫不留情地烤着大地，大地被晒的滚烫，仿佛一个巨大的笼子使人透不过气来。

17. 美丽的春天悄悄地来了，来到花园里，来到小河边，来到田野里，来到竹林旁…我乘着春风追寻着春天的足迹。

18. 春天来的好快，悄无声息不知不觉中，草儿绿了，枝条发芽了，遍地的野花油菜花开的灿烂多姿，一切沐浴着春晨的曙光，在春风中摇弋轻摆，仿佛少女的轻歌曼舞，楚楚动人。

19. 不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。

20. 打扫完房间，我下楼到垃圾，一出楼道门，就感到热浪向我袭来，再一抬头，真是“蓝蓝的天空云丝飘，刺眼的阳光当头照。”院子里静静的，遛早的老人们也都一个也看不见了。我心想，一大早就这麽热，到了中午可怎麽过呀!

21. 我珍惜人生中每一次相识，天地间每一分温暖，朋友间每一个知心的默契；就是离别，也将它看成是为了重逢时加倍的欢乐。

22. 天气热得受不了。在仙人掌的阴影下也有华氏度。

23. 学习第一段

24. 盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好象怕阳光伤了他们的翅膀。

25. 八月骄阳似张火伞，中午，天空亮得耀眼，好像一大张烧烫了的白马口铁板。路边垂柳的细枝一动不动，树影缩成一团，蒙着一层尘土的叶子都蔫蔫地打卷了。柏油路面也被晒得软软的，向远处看去，空寂无人的马路上，似乎有一片透明的蒸气在升腾。

26. 庐山位于我国江西省九江市南。她什么样儿呢？

27. 春天，它不像夏天那样干枯炎热，不像秋天那样冷清，也不像冬天那样寒冷。而春天是一个生气勃勃，充满活力的春天。这使我想到了我们的母亲，母亲就像大地，母亲生下我们，我们就有了生命，大地回春了，就等于一切都要重新开始了，所有的生命都重新来过。

28. 看书中插图，文中都描写了图中的哪些景物？

29.

30. 太阳像个大火球一样，散发出一道道强烈的光，照射着大地万物，让人觉得身处一个热的王国中。人们没什么事一般都不愿迈出门去，如果实在有事出门了，也要戴上一顶遮阳帽，或是带上一条湿毛巾。一回到家里，他们就迫不及待地打开电风扇或是空调，享受它们送出的清凉的风。

31. 指导有感情的朗读，体会比喻句的好处，引导背诵。

32. 正确、流利、有感情地朗读课文。

33. 庐山

34. 春，就像一个美丽的仙女，轻轻地轻轻地，把所有的生物都叫醒了。

35. 七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。

36. 小结：

37. 可以选择提供的内容写，也可自己另外定。

38. （课件出示庐山风景）教师相机介绍:庐山位于我国江西省的九江市，以雄、奇、险、秀闻名于世，吸引了络绎不绝的游客。而到了庐山，不能不看的就是那里的云雾。（板书课题）

39. 河提下，几个农民在农田里不停的锄地，“一年之计在于春”呀？刚被雨水灌得饱饱的小草，正准备迎接下一场春雨呢！那小草好像知足长乐，喝饱了，就伸出叶子，努力挣脱泥土的负数。一片无名小花展着腰肢，在春风中跳舞，迎接春天的到来！

40. 我愿意做甜甜的蛋糕，送你甜甜的祝福，我愿意做柔柔的烛光，送你深深的祝福，祝你。

总分总们句子精选107句

1. 夏天的天气热得像个蒸笼。

2. 带着灿烂的心情，灿烂的笑容，灿烂的祝福，在彼此的关心中，让我们的.友情更深；在相互的牵挂中，让世间的亲情更暖。

3. 春天像妩媚的姑娘，沾花带叶，浓妆淡抹，总是对着平静的湖面欣赏自己的容貌，却不信夏天那么有活力，秋天那样勤劳，冬天那样坚强，只是让人迷惑而懒惰，却又充满吸引力。

4. 看拼音写词语。

5. 关于庐山的古诗

6. 倦客念旧情，飞花恋山深。北雁归处舞芳心。常记江南早春，拾花暗赠可人。远意近相见，踌躇泪湿襟。谁知幽梦扰露晨。丹心扫除凡尘，佳篇遥寄知音。

7. 学习第二自然段

8. 这么奇异的景致，我们应该读出自己的惊叹。（有感情地朗读、背诵这一小节。）

9. 齐读最后一段

11. 安稳，有亲人常常陪伴；幸福，有恋人甜蜜相拥；快乐，有朋友一起分享；成功，有同事奋斗努力。不要悲伤，不要难过，你永远不孤独！

12. 这山中的一切，那个不是我的兄弟姐妹?我热切的跟他们打招呼：你好清凉的山泉!你捧出一面明镜，是邀我重新和梳妆吗?你好，飞流的瀑布!你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。

13. 夏天的太阳像个大火炉，把大地烤得发烫，就连空气也是热烘烘的，人一动就浑身冒汗。

14. 马路两旁大树叶子被晒得无精打采地耷拉下了脑袋，小草也被晒得蔫蔫的，就像被霜打了的茄子一样。人呢?有的人开起了空调，有的人开起了电风扇，有的人则拿着扇子“忽嗒忽嗒”地使劲扇着……正在外面工作的人大汗淋漓，不停地说：“这天真热!要是在家就好了，开起空调来多舒服，可现在热死了，热死了，我们满身大汗和落汤弟一样真难受!”

15. 学习课文3～5自然段，了解庐山云雾的特点。

16. 我们每个人生活在这个世界上都要爱心，因为有爱心才有成就；爱心是一块帆布，帮你行舟；爱心是一把伞，在你有困难时，为你遮挡风雨；爱心是一本书，在你迷芒时，告诉你做人的道理，总之，爱是世上所有美好的事物。

17. 朗读背诵课文。

18. 学会本课的9个生字，两条绿线内的10个字只识不写。能结合具体语境理解词语。

19. 玩具柜台里的玩具真多，有黑白相间的老虎，它瞪大看着我们希望大家都来买它；有有长耳朵的小兔，他们好象害羞的小姑娘站在柜台里低着头；还有企鹅挺着大肚子站在柜台里，活象神气十足的大将军；这些玩具活灵活现都像真的一样。

20. 放第一段文章录音

21. 何必为痛苦的悔恨而丧失现在的心情，何必为莫名的忧虑而惶惶不可终日。过去的已经一去不复返了，再怎么悔恨也是无济于事。未来的还是可望而不可及，再怎么忧虑也是会空悲伤的。今天心、今日事和现在人，却是实实在在的，也是感觉美好的。当然，过去的经验要总结，未来的风险要预防，这才是智慧的。昨天已经过去，而明天还没有来到。今天是真实的。

22. 春天是一个富有生命力的季节，也是一个美丽、神奇，充满希望的季节。

23. 公园里有许多人，有的在……，有的在……，有的在……，真是丰富多彩。

25. 水给了鱼生命，鱼给了水生机，水离不开鱼，鱼也不能没有水，但水却不理解鱼儿。不知道鱼儿在伤心时流出的泪水，水也可以保护鱼儿。愿我的朋友永远快乐

26. 有这样一座山，它峰奇山秀，瀑布闻名中外，四季风景如画，是世界级名山。历代的文人墨客歌颂她；电视纪录片中宣传她；甚至我们中的一些人还游览过她。它就是——庐山。板书：庐山指导书写“庐”，指名读。

27. 一般来说，一个社会的监督体系是由多方面力量组成的，媒体监督不应成为其中的主要力量，更不应“一枝独秀”，因为这个体系还应该包括公众监督、制度监督等多个方面，任何一个方面的缺失，都会使整个体系出现明显漏洞。单纯依靠一种监督力量，对于任何一个社会来说都是“不安全”的，因为不同的监督力量，在整个体系中扮演的角色是不同的。媒体监督相对于制度监督等方式而言，是一种非强制性监督，不仅受制于舆论环境，而且监督效果在很大程度上取决于监督对象的态度。因此，将整个社会监督的“希望”全部寄托在媒体身上，既不科学，也不现实。

28. 七月的天气，太阳正du，晒得人汗珠往下直滚。

29. 这样壮观美丽的云雾我们平时能看到吗？难怪游客初见到它感到十分的--板书：神奇

30. 师：景色秀丽的庐山，有（高峰），有（幽谷），有（瀑布），有（溪流），还有（云雾）。

31. 你觉得那里的景色怎么样？（美不胜收、风景如画、山清水秀）

32. 春天戴着花冠，披着绿裳，踏着彩霞，兴致勃勃地到来了。

33. 天气是那样炎热，仿佛一点星火就会引起爆炸似的。

34. 那是一个久旱不雨的夏天，炎热的太阳烤得田里的老泥鳅都翻白了，村边的小溪，溪水一下低了几寸，那些露在水面的石头，陡地变大了。

35. 夏天里的太阳，就像一个大火球，热的让人无处躲闪。

36. 现在生日不送礼，写句祝福送给你，如果你嫌礼不够，再把我也往上凑。祝你！

37. 到了春天，就算你留恋开放在水中娇艳的水仙，别忘了山谷里寂寞的角落。

38. 越过崇山峻岭，眼前的世外桃源令我如此的心醉。告别昨天的日子，今天的世界将会更精彩！

39. 会认本课的生字新词，运用看图、联系生活实际、联系上下文等方法理解词语的意思。

40. 提问：伴随着美妙的音乐，我们一起去庐山游览了一番，欣赏了美妙的云雾。庐山的云雾给你留下了怎样的印象呢？（3—4位同学）

41. 苦重而炎热的空气仿佛停滞了;火热的脸愁苦地等候着风，但是风不来。太阳在蓝得发暗的天空中火辣辣地照着;在咱们对面的岸上是一片黄橙橙的燕麦田，有些地方长出苦艾来，竟连一根麦穗都不动摇一下。

42. 我听到外面好吵呀。知了在叫，小鸟在闹，还有孩子们在玩耍，外面真是热闹极了。

43. 教学生字新词

44. 春天，桃花如点染了胭脂，美丽至极。那含苞欲放的，像一群害羞的小姑娘，羞答答地互相簇拥着。半开着的，像一个个纯洁的少女，用粉嫩的手托着红红的脸庞。那完全盛开的更加美丽，她开朗地向人们露出美丽的笑容……桃花的美丽，简直让我沉醉。

45. 若爱，请深爱;如弃，请彻底，不要暧昧，伤人伤己。人生最遗憾的莫过于轻易地放弃了不该放弃的，固执地坚持了不该坚持的。有些失去是注定的，有些缘分是没有结果的。爱一个人不一定会拥有，拥有一个人就要好好去爱。时间会慢慢沉淀，有些人会在你心底慢慢模糊。学会放手，你的幸福需要自己的成全。

46. 学生自由读课文，讨论思考题。

47. 师生共读课文。

48. 轻轻的风，吹开你紧琐的眉头，让所有的愁向后飞去。请不要回头去追那些不属于你的忧愁，你应该向前奔跑，因为快乐在前方！。

49. 天空被夕阳染成了血红色，桃红色的云彩倒映在流水上，整个江面变成了紫色，天边仿佛燃起大火。

50. 时间，定格幸福的场景；岁月，洗礼人生的无奈；距离，凭添思念的浪花；情感，温润彼此的心田；问候，则升华纯纯的情谊。朋友，惟愿你天天开心，一切安好！

51. 小鸟不知躲匿到什么地方去了;草木都垂头丧气，像是奄奄等毙;只有那知了，不住地在枝头发出破碎的高叫;真是破锣碎鼓在替烈日呐喊助威!

52. 指名读课文第一小节，说说：你读懂了什么？

53. 南方的八月间，骄阳似火。中午时分，太阳把树叶都晒得卷缩起来。知了扯着长声聒个不停，给闷热的天气更添上一层烦燥。

54. 运用学法，自学第三自然段

55. 春天在哪里？春天在动物园里，一只憨厚可爱的大熊猫正在一边品尝美味的竹子，一边欣赏春天的美丽景色。它时不时叫几声，好像在迎接新的春天。

56. 春天来了！为我们带来了新年的美好，人们带着憧憬又开始了一年的劳作中。

57. 春天是四季的开始，一切都是新的，冬天人们恨不得躲在家里大门不出二门不迈，春天的到来使人们忍不住到户外走走，去踏踏青，赏赏景。

58. 默读课文，正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。

59. 翻腾着的紫红的朝霞，半掩在白杨树的大路后面，向着苏醒的大地投射出万紫千红的光芒。逐渐，拨开耀眼的云彩，太阳象火球一般出现了，把火一样的红光倾泻到树木上平原上海洋上和整个大地上。

60. 写出下列各字的部首。

61. 通过阅读，你好像真的去庐山走了一回，感受到了庐山云雾的另一个风貌——瞬息万变（板书）。

62. 放飞心情，释放真情，愿我们的心灵像湖水般的晶莹清澈，友情像山泉一样源远流长！

63. 请你和小伙伴一起轻轻地美美地读读这个自然段，边读边想，这个自然段是围绕哪句话来写的？你可以和伙伴交流你的想法。

64. 那荷叶，大的似磨盘，有的舒展似伞，那荷叶上的水珠，有的像情人的泪珠，有的分散成细小的碎珠，在荷叶上滚来滚去，闪烁着斑斓的光彩，远远望去，在周围的翠绿的群山映衬下，在红红的晚霞映照下，那一团团的荷花，像一团团红云，一层层的丹霞，你看那一望无际的荷田，如胭如染，令人如入仙境。

65. 庐山云雾瞬息万变。

66. 齐读，说说这段是围绕庐山云雾的哪个特点来写的？（千姿百态）

67. 初读课文

68. 想象到了吗？请缓缓地张开你的眼睛，谁想来画画笼罩在山头的云雾？还有缠绕在半山的云雾，弥漫在山谷中的云雾，遮挡住山峰的云雾（指名画），其他的小朋友请在下面画在你们的语文本上好吗？

69. 背诵。

70. 提出自学要求：读准生字字音，将课文读正确、读流利。

71. 利用文中的“……”，展开丰富的想象，以“庐山的云雾还会变成什么样子”为话题引导学生练习用总分的构段方式来写话。

72. 检查学生自学情况。

73. 将圆未圆的明月，渐渐升到高空。一片透明的灰云，淡淡的遮住月光，田野上方，仿佛笼起一片轻烟，股股脱脱，如同坠人梦境。晚云飘过之后，田野上烟消雾散，水一样的清光，冲洗着柔和的秋夜。

74. 默读思考：第一自然段共有几句话？每句话是什么意思？

75. 思念不因劳累而改变，问候不因疲惫而变懒，祝福不因休息而变缓，关怀随星星眨眼，牵挂在深夜依然，轻轻道声：祝你晚安！

76. 运用多种形式的朗读，使学生能体会庐山云雾的姿态美。

77. 谈话导入

78. 月亮躲进了云团，星星闭上了双眼，树木有了小睡，鸟儿有了小酣，草儿不再摇曳，风儿也说疲倦，恬静入眠，睡也香甜。晚安！

79. 庐山的云雾瞬息万变，是怎样的情景呢？你怎么读吃来的？眼前的——刚刚还是——转眼间明明是——还没等你——又变成改用“一会儿……一会儿……一会儿”说这句话，比比哪句好，体会云变化之迅捷之多。

80. 春光在万山环抱里，更是泄露得迟。那里底桃花还是开着；漫游的薄云从这峰飞到那峰，有时稍停一会，为的是挡住太阳，教地面的花草在它底荫下避避光焰的威吓。岩下底荫处和山溪底旁边长满了该藤和其它凤尾草。红、黄、蓝、紫的小草点缀在绿茵上头。

81. 朗读课文。

82. 春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。

83. 再读课文，庐山的云雾千姿百态，你从哪些句子具体读出来的？

84. 我们任何人在这个世界上都不是冷漠无情的，都要和周围的人进行各种各样的沟通；你是商人，就要和客户一起谈生意，一起吃饭，共同合作；你是邻居，就要同隔壁问候，共同创造美好的气氛；你是老师，就要同学生一起学习，一起讨论，共同构成和谐的班级，总之，不论你从事什么事业,也不论你在何时何地，都离不开与别人交流。

85. 爱了就爱了，一生不分离。醉了酒醉了，清醒一辈子，玩了就玩了，妻室不能忘，吃了就吃了，父母要孝顺。朋友：耍了就耍了，家不能弃，爱不能少。

86. 世间最重就是情，对你思念永不停；虽然好久不曾见，对你牵挂不会断；经常短信跟你聊，真心祝福最先到；愿你时时都美好，天天都逍遥！

87. 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。

88. 在遥远的一方，我借助一束明亮的月光，真诚的为朋友祈祷祝福，祝福朋友身体健康平安幸福！

89. 拓展练习

90. 健康最重要，豁达少烦脑；蛋奶鱼搭配，蔬菜瓜果桃；运动要得法，散步加慢跑；知足健康在，乐观更逍遥。

91. 检查预习

93. 空中没有一丝云，头顶上一轮烈日，没有一点风，一切树木都无精打采地懒洋洋地站在那里。

94. 用上“总-分”的构段方式。

95. 烈日当空，道路两旁，成熟的谷物热得弯下腰，低着头。蚱蜢多得像草叶，在小麦和黑麦地里，在岸边的芦苇丛中，发出微弱而嘈杂的鸣声。

96. 远山花香近身嗅，南燕北翔五月愁，幽思随风牵弘梦，柔肠恋家赋春秋，尘缘心曲蒹葭忆，痴心不改隔岸留，且待晨来身轻旋，碧海苍天逐兰舟。愿你快乐每一天！

97. 大田里的麦苗像一片海，星罗棋布的村庄是不沉的舟，纵横交错的弯弯曲曲的河道，河边的柳枝吐了嫩芽，芦苇边钻出来放时透青了。

98. 一年之际在于春，春天是一年的开始，它给人们带来生机，带来了希望，更带来了美丽和温暖。最喜欢儿时跟在妈吗后面，挎着篮子在春天里挖野菜的情景，最喜欢在春天里跟着父亲爬山，看山上的迎春花，看远出的云，看近处的水，听流水，感山情，总感觉那是生命最美的境界。

99. 春天的景色太美了，春天里人们的心情更美。佝偻了整整一个冬季的腰板挺直了，欢快的笑脸充满着希望。公园里又热闹起来了，照相的青年人，钓鱼的老人，捕捉昆虫的小朋友，一个个陶醉在大自然的怀抱里，流连忘返。

100. 听了你的朗读，老师仿佛看到了这些千姿百态的云雾，老师也想来读一读了。请同学们轻轻地闭上眼睛想象，你仿佛看到了怎样的云雾，待会儿老师请你把你看到的情景画下来！（师配乐范读，学生闭眼想象）

101. 我再怎么忙，也不能忘记朋友之间的深情！祝你夏日清凉，心似蓝天，花样美丽，一生幸福！

102. 写出下列词语的近义词。

103. 用“流连忘返”练习说话。

104. 不论相距是否路遥，牵挂心中念念叨叨；不论联系是多是少，思念总是分分秒秒；不论成功是晚是早，祝福必不可少；友情相伴到老，但愿你开口常笑。

105. 太阳像个老大老大的火球，光线灼人，公路被烈日烤得发烫，脚踏下去一步一串白烟。

107. 青草芦苇和红的白的紫的野花，被高悬在天空的一轮火热的太阳蒸晒着，空气里充满了甜醉的气息。

总分总们句子精选47句

1. 多音字组词。

2. 妈妈炒菜的手艺真是棒。蛋炒蕃茄、红烧肉、花菜炒肉……她样样都烧得好!

3. 我们每个人生活在这个世界上都要有爱心，因为有爱心才有成就。爱心是一块帆布，帮你行舟;爱心是一把伞，在你有困难时，为你遮挡风雨;爱心是一本书，在你迷芒时，告诉你做人的道理……总之，爱是世上所有最美好的事物。

5. 朋友是船，网络是帆；空间如岸，家似港湾；洗掉征尘，绽开笑脸；借助网络，送去祝愿：醒来是笑，入睡是甜，心随人愿，幸福永远！真诚祝愿朋友及家人健康平安！

6. 太阳更低了，血一般的红，水面上1条耀人眼睛的广阔的光波，从海洋的边际直伸到小船边沿。

7. 那么奇丽的云雾想想细细去欣赏？

8. 烈日当空，道路两旁，成熟的谷物在热得弯下腰，低着头。蚱蜢多得像草叶，再小麦和黑麦地里，在小麦和黑麦地里，在岸边的芦苇丛中，发出微弱而嘈杂的鸣声。

9. 确实，庐山的云雾神奇美丽，你看，引读（在山上游览——，漫步山道，——————）此时，你会感觉自己就象————？

10. 下课了，同学们在操场上做游戏：有的人踢足球，有的人打篮球，还有的人在一起踢毽子。同学们玩得多看心啊!

11. 猫是一种很可爱的动物。它有萌萌的爪子，圆溜溜亮晶晶的眼睛，小巧的鼻子，毛茸茸的身子和一条小尾巴。这就是猫，一种很可爱的动物。

12. 这儿的景色真美呀！远处连绵起伏的山峰，近处弯弯曲曲的小河。

13. 地上的土块被晒得滚烫滚烫的，几只黑褐色的大肚蟋蟀，安着弹簧似的蹦来蹦去。

14. 众多景物中，云雾印象最为深刻，闭上眼睛想象我们四周都是云雾，我们漫步山间，真的有腾云驾雾的感觉。

16. 天气闷热得要命，一丝风也没有稠乎乎的空气好像凝住了。

17. 摘抄文中的成语，并解释。

18. 两个好朋友高兴地继续找春天。欢欢说：“你看，小草发出了小芽”。乐乐说：“你听，解冻的小河发出了丁冬的流水声”。春天真美呀！

19. 我们每个人在这个世界上都会有朋友。朋友是一把伞，在困难时为你营造一个港湾;朋友是一句问候，在每日早晨给你一份温暖;朋友是一本书，告诉你什么是对，什么是错;朋友是老师，让你时刻刻都好好学习……总之，朋友是我们每个人不可缺少的好伙伴。

20. 自由读第二小节，想一想：这小节是围绕哪句话写的，用“————”画出来。

22. 写生字新词。

24. 春天来了，山上的冰雪融化了，花儿苏醒了，小草偷偷的从土里钻出来，漫山遍野的野花笑了，春姑娘从春天的王国里翩翩走来。

25. 七月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。

26. 自由地朗读课文，注意对照注音读准字音、读通句子

27. 认识生字，能正确书写。

28. 冬去春来，杨柳吐绿，温暖的春风吹绿了一望无际的麦田，吹皱了静静流淌的河水甘美的春雨，像蛛丝同样轻，想针见同样细，像线同样长，冬去春来，杨柳吐绿，温暖的春风吹绿了一望无际的麦田，吹皱了静静流淌的河水甘美的春雨，像蛛丝同样轻，想针见同样细，像线同样长，像筛子筛过同样密密地向大地飞洒着。

29. 站在这地方看见太阳升起过十多次，每一次在我的面前总是诞生一个新的世界，充满新奇的美丽。

30. 春天，不像夏天那样热情奔放，也不像秋天果实累累，给人一种丰收的喜悦，更不像冬天晶莹剔透，可春天是温柔的，醉人的。我爱你，春天！

31. 音乐厅的音乐真美妙呀!有钢琴声，有小提琴声，有笛子声......我听到了最好听的音乐!

32. 春天使人欢乐；春天使人高兴；春天给人一种说不出的愉快的感觉，就让我们一起度过这属于我们的自由的春天吧。

33. 春天来了，燕子和大雁也准备北归了。像这类候鸟都畏惧冬天，不象小麻雀有很大的抗严冬耐风雪的本领。布谷鸟也不失时机的每天早晨“布谷……，布谷”，不顾劳累的提醒农家赶快播种。但一个月还不到的时间，农夫完成了播种，刚要喘一口气时，那些布谷鸟很知趣，不再“布谷……，布谷”的叫了。偶尔听到一两声“布谷，布谷”的叫声，不是布谷鸟发生了危险，就是一只呆头呆脑的布谷鸟。

34. 运用刚才第二小节的学习方法自学第三小节。

35. 别把自己总埋在回忆里，回忆永远回不去，现实会逼你回到现实；别把自己扔进眼泪里，眼泪掩盖不了伤势，悲痛会教你变得心如磐石；每一天，过去了，就是回忆；每滴泪，流出了，就是积累；一个人的时候，别活在回忆里，也别活在眼泪里，记住，眼泪过后，便要勇敢地笑着面对昨天的自己。

36. 庐山的云雾，千姿百态，瞬息万变，给秀丽的庐山增添了几分神秘的色彩，你们还愿意离开吗？是啊，真舍不得离去，真令人—— “流连忘返”（出示最后一自然段）

37. 学习课文第一自然段。

38. 回顾此段学习，师生共同小结方法：读——划——品——读。

39. 如果，不幸福，如果，不快乐，那就放手吧；如果，舍不得、放不下，那就痛苦吧。

40. 春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了

41. 空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都没精打采地懒洋洋地站在那里。

42. 夏日炎炎，小鸟不知躲藏到什么地方去了;草木都低垂着头;小狗热得吐出舌头不停地喘气。

43. 讨论学法：画出中心句——认识云雾特点——理清总分关系——感受云雾景象——练习背诵课文

44. 下课了，操场上沸腾起来。有的玩踢球，有的玩跳高，还有的做游戏。

45. 中午，火辣辣的太阳，烤得地面滚烫滚烫的。家家户户的老人都出来了，坐在阴凉而爽快的地方说说这个谈谈那个，个有个的看法，个有个的主张。树上的蝉、“知了”都无精打采地叫着，好像在说：“哎呀!今天真热啊，这死太阳快把我给晒死了。这死夏天真是热。不过夏天也有好处，可以让秧苗快快长大!”

46. 水至清则无鱼，人至察则无友。处处不能容忍别人的缺点，那么人人都变成“坏人”，也就无法和平相处。以“恶”的眼光看世界，世界无处不是破残的;以“善”眼光看世界，世界总有可爱处。自己多看别人的长处，就会越瞧越可爱。圣人都要“一日三省”，要相互宽容。

47. 谈话(1)初读了课文，庐山云雾给你留下了怎样的印象？

总分总们句子精选87句

1. 太阳火辣辣的烤着大地，不远处传来知了的声音。

2. 初读课文，学习生字词语

3. 好吧，老师先利用这么点小小的优势先来表现一下：（备用）学生交流，评价，鼓励。

4. 八月骄阳似张火伞，中午，天空亮得耀眼，好像一大张烧烫了的`白马口铁板。路边垂柳的细枝一动不动，树影缩成一团，蒙着一层尘土的叶子都蔫蔫地打卷了。柏油路面也被晒得软软的，向远处看去，空寂无人的马路上，似乎有一片透明的蒸气在升腾。

5. 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

6. 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活的一样。

7. 练习册。

8. 庐山云雾千姿百态。

9. 感受庐山云雾的美丽神奇，激发热爱祖国自然风光的思想感情。

10. 分自然段朗读课文，思考庐山的云雾给你留下了怎样的印象？

11. 中午没有一丝云，头顶上一轮烈日，没有一点风，一切树木都无精打采地懒洋洋地站在那里。

12. 花开嫣然，万紫千红，快乐凝聚你的面前；风吹暖绵，万缕千丝，好运妖娆把你纠缠；春来祝福，万语千言，幸福永远和你相伴！愿春光明媚你的心情！

13. 今天是您的生日，愿所有的快乐所有的幸福所有的温馨所有的好运围绕在您身边。！

14. 简介导入

15. 在利益多元、信息网络高度发达的今天，政府的施政离不开公众参与。闭门造车、我行我素，很容易跟公众产生分歧，并不得不面对来自社会舆论、维稳考量甚至上级机关的压力。公众还往往因为对决策缺乏预知性、透明度而对政府产生不信任感，影响政府公信力。从这个意义上，引入公众参与是政府在施政过程中的必要选择。

16. 放眼自然，处处有着迷人的色彩：第一丝清风拂过，是万木吐翠的春，这是一个细腻的季节;第一缕阳光洒下，是鱼跃荷开的夏，这是一个清爽的季节;第一片金黄铺开，是五谷丰登的秋，这是一个寂寞的季节;第一片雪花飘下，是凛冽萧条的冬，这是一个温馨的季节。自然，将我的世界妆扮得格外美丽。

18. 循着春天一束束温暖的阳光回来的，还有那些冬日里南飞的候鸟。它们成群结队，在蔚蓝的天空下，在明媚的春阳里，一路飞翔，一路欢歌，赶赴春天美好的约会。

19. 春天是善解人意的。它是江南寂寥时故人遥寄的一枝祝福，是相思红豆采撷的佳期，是对去年花里别后重逢的祝福。它知道，在忍耐了秋天的哀思与冬日的单调后，干涸寂寥的心是多么渴望春天的润泽。于是它便藏在一阵风中，悄悄地来了。

20. 然世界此刻是如此的美丽：到处放射着明媚的阳光，到处炫耀着五颜的色彩，到处飞扬着悦耳的鸟叫虫鸣，到处飘荡着令人陶醉的香气。这是绿的世界花的海洋。

21. 春光明媚：春天的景色鲜明可爱。例：xxx春光明媚，百花争艳。xxx

22. 残夏，是一年中夏季转折点的时节。白天，依然烈日当空，土地依然被烤着，空气在灼人的阳光下依然闷热。成熟的谷物在炎热下弯着腰，低着头，和草叶一样绿色的蚱蜢，四处发出微弱而嘈杂的鸣声。天空带着那种即将变红的橙黄色，仿佛一大片金属接近炉火时一样。

23. 自由朗读课文，思考庐山云雾还有什么特点？

24. 生联系板书，小结所学知识。

25. 天已近黄昏，太阳慢慢地钻进薄薄的云层，变成了一个红红的圆球。西边天际出现了比胖娃娃的脸蛋还要红还要娇嫩的粉红色。

26. 我们每个人生活在这个世界上都要爱心,因为有爱心才有成就.爱心是一块帆布,帮你行舟;爱心是一把伞,在你有困难时,为你遮挡风雨;爱心是一本书,在你迷芒时,告诉你做人的道理.总之,爱是世上所有美好的事物.

27. （出示第三自然段）你从这个词语觉得了庐山的云雾怎样？（变化得非常快！）除了瞬息万变，你还从哪些词语或是语句中感受到了庐山云雾的变化之快呢？（课件相应有表示：刚刚，转眼间，还没等你完全看清楚）谁能将这些词语读好的？读好了词语，你能试着将这段文字读好吗？赶紧先自己试试看！（生练读）谁想来读？（2-3个同学）我们一起来！

28. 盛夏的中午，火辣辣的太阳毫不留情地炙烤着眼前的一切：小区里的水泥地面和对面的楼房就像一面面铜镜，刺得眼睛都睁不开;树儿们都耷拉着脑袋，有气无力地挨着这难熬的时光，不时地又抬起头，好像在看远处的天空能否有乌云飘过。此时的地面，就像是被一个巨大的蒸笼罩住了，让人热的透不过气来。躲在空调房里的我，只盼望能早点下一场大雨。

29. 感悟庐山云雾的奇幻美丽，激发学生对祖国山河的热爱。

30. 职场解压宝典：面对工作挫折，莫要纠缠；化解工作焦虑，找成就感；理清杂乱头绪，排好时间；控制暴躁情绪，保证睡眠；做做阳光运动，身体安然。

31. 孩子们真可爱。有的穿红衣，有的穿绿衣，有的穿紫衣，看上去多逗人喜欢呀!

32. 淡淡的相识，慢慢的相知，一切都在不经意间，相处的过程简简单单。不带烦琐的世俗，卸掉情感的忧伤，只有朋友真诚的关怀和祝福！

33. 小燕子拖着剪刀似的尾巴，回到北方的家乡，它们“叽喳，叽喳”地叫着，好像在说：“春来了，春来了！”

34. 庐山的云雾千姿百态，你从哪些句子具体读出来的？我们来交流一下好吗？山头的云雾（象白色绒帽）半山的云雾（象一条条玉带）山谷的云雾（象茫茫的大海）遮挡山峰的云雾（象巨大的天幕）

35. 总学了庐山云雾的多和美。

36. 一份心情，飘飞着心絮的痕迹；一段友情，彼此永远珍藏在心底。深深祝福你，我的朋友：永远幸福！永远快乐！

37. 自读课文，了解大意

38. 指名回答，互相交流，指导朗读

39. 黄昏的雪，深切切的，好象有千丝万缕的情绪似的，又像海水一般汹涌，能够淹没一切，还有一丝揭开藏头露尾般的裸露感。雪花形态万千、晶莹透亮，好象出征的战士，披着银色的盔甲，又像是一片片白色的战帆在远航。

40. 再读课文，巩固生字

41. 太阳已经转到西山顶上去了。惨淡的光芒，照射着雪地上的血迹，也照射着茫茫的山野，山野间是一片雪白，看不见一点路的痕迹。

42. 配乐朗读课文。

43. 朋友，最感动的时刻，来自被朋友想起；最美的时刻，源于想起朋友，没有约定，却有默契，一线网络，流淌着我们的心情。

44. 真美啊，真是各有各的美景！你们能尝试着根据这些画的图将这个自然段背一背吗？

45. 检查复习

46. 闷热无风，柳条无精打采的垂着，纹丝不动，水泥路上被晒的泛出点点银光，仿佛一切都要融化了，这只是某些地方。

47. 夏雨把酷热的夏天，炎热的夏天赶走了，它带来了凉爽，带来了希望。雨终于停了，回到家，温度已经降了很多，推开窗户一阵凉爽的风迎面吹来，那舒服的滋味别提有都好了。

48. 检查自学情况：A、指名读生字卡片、词语卡片，及时正音。增添（zeng tian）姿态（zi tai）遮挡（zhe dang）B、指名分小节朗读课文，随机纠正字音，结合理解词语。第一节：这小节有好几个成语，你通过自学，懂得了哪个成语的意思？变幻无常：变化没有一定的规律，形容云雾变化多、姿态万千。飘飘欲仙：看到美丽的云雾内心很舒服，象成仙一般。腾云驾雾：原来指仙人能借助云雾飞行，这里指看到美丽的云雾，心里很舒畅。第二节：绒帽（rong）缠绕（chan rao）系 ji系鞋带xi关系这小节中，你有不理解的词语吗？请同学来帮帮忙。弥漫：（雾气）布满、充满。缠绕：环绕。千姿百态：姿态万千，各种各样。第三小节：这小节也有好几个成语，你理解了吗？让同学也来享受你学习的成果。瞬息万变：形容变化极快。一泻千里：形容江河水流迅速。四蹄生风：形容马跑得非常迅速。第四小节：云遮雾照的庐山，真令人流连忘返。你能用自己的话说说这句话的意思吗？理解“云遮雾罩”、“流连忘返”。

49. 盛夏的中午，火辣辣的太阳毫不留情地炙烤着眼前的一切：小区里的水泥地面和对面的楼房就像一面面铜镜，刺得眼睛都睁不开;树儿们都耷拉着脑袋，有气无力地挨着这难熬的时光，不时地又抬起头，好像在看远处的天空能否有乌云飘过。此时的地面，就像是被一个巨大的蒸笼罩住了，让人热的`透不过气来。躲在空调房里的我，只盼望能早点下一场大雨。

50. 要领略庐山云雾的神奇，首先要到他的家乡江西，只要你通过了这三关就可以顺利到达了。

51. 一场纷纷的大雪过去了，又是一个春天的来临，我独自走在公园的小径，感受那泥土的清香，花儿的芬芳。感受那春的美好。

52. 花园里开的花真美呀！有些花小如指甲盖，有些花大如圆盘；有些花儿红艳似火，有些花纯自如雪；有些花香气扑鼻，隔很远都能闻到。

53. 齐读课文，说说课文描写了庐山云雾的哪些特点？

54. 多日未联系，近来咋样？以往的老友，是否遗忘？有空见见面，如若不忙。无暇就短信，你看怎样？愿你我友谊，地久天长！

55. 抄写词语三遍。

56. 在百花中，我最喜爱的是五颜六色的菊花。黄色的菊花是那么充满朝气，就像一个个天真可爱的孩童。粉色的菊花是那样温暖人心，就像一片绯红的朝霞。白色的菊花是那样冰清玉洁，像一个个纯洁的少女……菊花颜色各异，可不管什么颜色，我都喜欢。

57. 感知总分段结构的特点，能够正确流利有感情地朗读课文，背诵精彩语段。

58. 今天，骄阳似火，知了叫得震天响。

59. 学到这里，同学们现在最想知道的是什么？这样神奇美丽的庐山云雾是怎样产生的呢？我们下堂课再来学习xxx

60. 理解课文抓住庐山云雾的特点进行具体描写的写作方法，紧扣云雾的特点有感情地朗读课文。

61. 暑假里的一天，天气热得厉害。太阳du辣辣地烘烤着大地，整天没有一丝风，护城河旁的柳树垂头丧气，没有一点儿生气;知了拼命地叫着“热……热……”;地面上连只蚂蚁也难寻到―它们也受不了这热魔。